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我校采取分级教学形式提高英语教学质量

近日,我校2010级新生大学英语分级考试举行,4000多名大一新生在教学12号楼和图书馆参加了大学英语分级教学考试,为今后英语分级教学工作奠定了基础。

我校于2009年开始施行大学英语分级教学,共分普通、正常、高级三个等级,是我校英语教学改革的一项新举措,旨在改变以往英语教学按自然班进行,英语水平不同的学生接受同一层次教学,无法实现因材施教、提高教学效果的状况,让每一位学生立足于适合自己的起点学好英语。经过分级考试、按专业重新组班、制定不同层次的教学计划和教学进度、实施分层次教学等环节,分级教学工作在2009级学生的试验阶段取得了良好的效果。这种全新的教学组织形式强有力地支持了教学改革的实施,从根本上解决了外语水平参差不齐的教学班级中优生吃不饱、差生吃不了的突出问题。

此次对非英语专业本科新生进行大学英语入学摸底考试,旨在综合考虑其英语成绩,并在了解其学习需求及学习兴趣等的基础上,实施分级教学,在教学方法上体现差异性和层次化,充分调动和发挥不同层次学生学习英语的积极性,重点培养学生的英语实际运用能力,特别是英语的听、说能力,以及综合利用教学资源进行自主学习的能力,以全面提高我校学生的英语水平。

教务处和外语学院对此次英语分级考试高度重视,在各个考场进行了认真细致的全程巡考,保证了考试的顺利举行。目前,分级考试阅卷工作已结束,并按考试成绩,分出普通班、高级班各5个,正常班若干,为全面推进分级教学奠定了基础